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如何构建高中数学高效课堂 2012-05-05

索晓慧 河北省峰峰春光中学 056200 新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思

浅谈数学教学中小组合作初探 2012-05-05

河北省任丘市华北油田研究院学校 郭敬湘 新时代的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识,更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。小组合作学习模式是实现这一目标的重要途径。在数学教学中怎样

新课标下高中地理课教学的若干体会 2012-05-05

夏利春 江西省余江一中 335200 高中地理新课标从2008年秋季开始在我校实施已有四个年头了。随着新课标、新理念的不断深入,教师满堂灌式的教育、教学方法已不能适应新形势、新要求。要让学生掌握终生受

高效的课堂从“活用”教材开始 2012-05-05

赖世燕 福建省永安市第三实验小学 366000 教育家叶圣陶先生说过:教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还得靠教师的善于运用。《新课程标准》呼唤富有生命力的课堂,一节高效的课堂教学,除

让数学与生活融为一体 2012-05-05

王月恒 河北省武安市第二中学 056300摘 要:数学知识来源于生活实际,同时又服务于我们的生活实际。数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,从现实生活

浅谈中考物理复习方法 2012-05-05

姚翠仙 江西省横峰县第二中学 334300  任教十余年,从农村到县城,一直担任初三的物理教学。多年的教学经验让我悟出了物理的一些复习方法,复习并不是简单的重复、机械的记忆而是要让学生从整个知识结构入

浅谈初中化学教学中探究性实验的设计 2012-05-05

杨艳霞 河北省肥乡县第二中学 057550摘 要:探究性实验教学方法是提高初中化学教学的重要手段之一。本文对初中化学探究性实验的一些问题进行了详细的分析, 根据初中学生的认知水平,针对探究性实验的设计

数学教学中如何发展学生的非智力因素 2012-05-05

陕西省礼泉县阡东初级中学 白晴通 一、非智力因素的重要作用 非智力因素在学习中能起到以下几方面的作用: 1.动力作用。即非智力因素能够成为推动学生进行学习活动的内在原因或内部动力。兴趣和情感都可以转化

浅谈七年级数学概念的学习 2012-05-05

贵州省天柱县兰田中学 杨通槐 著名数学家华罗庚说过:数学的学习过程,就是不断建立各种数学概念的过程。概念是数学知识的重要组成部分,你想学好数学吗?那就首先要学好数学概念,中学数学的一个明显特点就是概念

课堂改革新策略 2012-05-05

河北邯郸县第一中学 杨红武 以实施新课程为契机,提高教育教学质量为目标,改善教与学的方式为手段,促进学生积极主动学习为重点,进一步转变教师观念,提高教师素质,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率和效益,

做好学校班务工作 塑造学生高尚心灵 2012-05-03

贾志林 (陕西府谷职业中专 陕西 府谷 719400)班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

班级活动是班集体建设的中介 2012-05-03

高秋萍 (四川省雅安市名山县实验小学 四川 雅安 625100)班级活动是在班主任指导下,有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动,是集体形成的基础,发展的催化剂。班级活动的目

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